在人工智能融入教育领域的讨论中，担忧之声常不绝于耳：ChatGPT 是否会削弱学生掌握基础技能的能力？然而，发展心理学博士候选人楠达·贾法里安的研究揭示了一个更为积极的发展方向。一项针对大学生的实验表明，由人工智能生成的音频学习模块，能够有效提升学生的学习动力和阅读教材的积极性，并间接带来更优异的学习成果。
在这项研究中，大一学生被分为两组：两组学生修读同一门课程并完成相同的阅读任务，但实验组额外获得了人工智能辅助的音频学习模块，而对照组则没有。
这些模块的设计极具灵活性，使学生能够在任何场景下开启学习——无论是在通勤途中、运动时，还是处理家务的间隙。每个音频模块聚焦于课程的核心概念，时长约十五分钟，其中不仅包含对复杂知识的简明解释，还在最后设置了供学生自我检测的问题。
研究结果耐人寻味：音频模块并未直接提高学生的考试成绩，但使用该模块的学生表现出显著更强的学习动机，他们在教材阅读上投入的时间比对照组多出约 60%。而更长的学习时间，最终与更高的课程平均成绩呈现出明确的正相关。
降低启动门槛，缓解认知负荷
贾法里安指出，音频模块并非用来取代教材，而是作为一种“低门槛”的学习启动方式。“通过预先聆听讲解，学生已对概念有了初步熟悉，这使得后续阅读时的认知负荷大大降低，深入研读的步骤变得更易跨越。” 认知负荷理论认为，人脑在同一时间内能处理的信息量有限，过多信息容易导致疲劳与混乱，而音频模块正好起到了铺垫与引导的作用。
对 ADHD 症状学生的积极影响
另一个重要发现涉及有注意力缺陷多动障碍症状的学生。通常，更明显的 ADHD 症状往往与较低的成绩相关。但在此研究中，对于那些积极使用音频模块的学生，这种关联消失了——有 ADHD 症状的学生表现与同伴相当。贾法里安强调：“这些模块为难以启动学习的学生提供了重要支持，帮助他们更顺畅地进入学习状态。”
AI 聊天机器人作为学习伙伴
除了音频模块，贾法里安还与阿姆斯特丹大学及该校教学中心的同事合作，开发其他人工智能辅助学习工具，例如基于课程材料构建的 AI 聊天机器人。这些机器人能帮助学生梳理知识体系、进行自我测试，从而更系统地掌握学习内容。
善用 AI 的学习技巧
贾法里安认为，若能正确使用，人工智能可以成为强大的学习辅助。例如，AI 能够：
根据学习内容生成练习题与小测验；
制作知识概览或概念框架图；
扮演互动导师，通过问答形式帮助学生备考。
“以这种方式利用 AI，你会对学习材料有更深入的理解，从而使学习更高效。”贾法里安补充道。
警惕 AI 使用的风险
然而，将 AI 作为学习工具也需保持谨慎。贾法里安提醒：“AI 生成的内容质量可能参差不齐。”此外，若学生仅依赖 AI 快速完成任务，可能会陷入被动学习，错过那些对理解和技能发展至关重要的思考与练习环节。
结论：AI 不是课本的替代品
总而言之，人工智能尚不能替代学生在图书馆埋头苦读的时光。但它确实能帮助学习者更轻松地跨出第一步——而恰恰是这第一步，往往决定了后续学习的整个轨迹。在教育的旅程中，AI 正逐渐成为一个有力的同行者，而非取代者。
